一、工程造價

工程造價行業(yè)就業(yè)前景很好 ，工程造價是屬于土木建筑方面的，因為每個工程都會需要造價預算，就這個工作而言是必不可少的，所以對于造價這個行業(yè)來說也是十分可觀。比如在安裝，土建，市政等等方面，都需要用到造價知識，是關乎民生的事情，重要而且嚴謹。

工程造價方面的考試十分嚴格，工程造價專業(yè)考試通過率較低，所以工程造價方面的人才比較稀缺，市場需求量大，而市場卻供應不足。

二、旅游管理專業(yè)

目前全國旅游業(yè)從業(yè)人員600萬。隨著旅游業(yè)的發(fā)展，旅行社和酒店的增加，實際需要專業(yè)旅游人才達800萬以上．旅游業(yè)人才缺口至少有200萬人。旅游人才的短缺不僅表現(xiàn)在“量”上，更表現(xiàn)在“質”上，目前中國旅游業(yè)最缺的就是優(yōu)質人才。

三、學前教育專業(yè)

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達40.75%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標——學前三年兒童受教育率達55%，有一定的差距。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內(nèi)學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達100%?？傊?，社會對具有本、?？茖W歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

四、護理專業(yè)

根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年中國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策，因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

五、會計專業(yè)

會計專業(yè)涉獵領域廣，包括：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產(chǎn)清算，法務會計，預算制定，商業(yè)咨詢等。會計專業(yè)在我國一直都是熱門專業(yè)。

云南新西南技工學校成立于1999年，是一所培養(yǎng)中高級技能綜合性服務類人才的技工學校。坐落在鳥語花香，四季如春的美麗春城·昆明空港經(jīng)濟新區(qū)，毗鄰昆明長水機場，交通便利、辦學歷史悠久、校園環(huán)境優(yōu)美、硬件設施完善，現(xiàn)有大板橋總校區(qū)、金沙校區(qū)，占地規(guī)劃面積1000余畝，在校學生近5000人。教師168人，其中高級技師32人，技師49人，雙師型教師82人，為培養(yǎng)人才奠定了堅實的基礎，是青少年學習技能的寶地，實現(xiàn)老板夢的搖籃。

在多年的辦學歷程中，我校始終堅持“勤學苦練，立志成才”的校訓；堅持以“教好每一位學員為天職”的理念；堅持貫徹落實國家職業(yè)教育方針政策。學校創(chuàng)辦“技能+學歷”的教學模式，緊跟市場需求，著重培養(yǎng)學生的綜合素質和實際動手能力，以高標準打造高素質復合型技能人才。為了更好地滿足學生多元化、多層次的教育需求，我校開通了三年中級工+中專、 四年高級工+大專、五年技師+本科的技能和學歷需求晉升通道，全面滿足市場的需求。

學校自辦學以來，以“育人為先、育能為本”的辦學理念，為社會培養(yǎng)了近10萬名德才兼?zhèn)涞奈髂蠈W子，就業(yè)遍及全國大小城市、基本涵蓋了昆明市汽車和烹調(diào)領域。得到了各級政府和社會各界的大力支持和認可，先后獲得“云南省先進辦學單位”“云南省社會力量辦學單位”等榮譽。并與多家國內(nèi)外知名企業(yè)簽訂協(xié)議，如北師大幼兒園、北京白家大院、上海大眾、東風日產(chǎn)等真正實現(xiàn)了畢業(yè)即就業(yè)。

近年來，學校響應國家“弘揚工匠精神，追求精益求精”的號召，辦人民滿意的學校。同時貫徹了“扶貧攻堅”的政策，為貧困學生、社會失業(yè)青年提供了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的機會，同時提高了其職業(yè)就業(yè)能力及水平！